期中考试后的自我批评

天乐 爸爸 撰写  

乐乐的期中考试结束了,可以说非常非常非常的不理想。作为父母在批评孩子的同时也不停的在思考,到底怎么了?由一个学习成绩前3名的孩子一下子掉这么一大截?问题出在哪里?我不想为这次考试找外部借口,没发挥好,生病,没复习都不是理由。反思这两个月女儿的学习过程,一点一点地细化:

1、其实我一直不同意妈妈带孩子,因为孩子们总是找一万个理由把妈妈的批评温柔化。这半个学期,因为我的偷懒,完全没有过问过女儿的学习情况,都是她妈妈打理。导致我对女儿的学习完全没有掌握,加上期中考试前重感冒,其实一点都没有考前复习,使得成绩没有拔上去。我过度自信的以为女儿的悟性强,记忆力好,岂不知,三年级后更需要强大的逻辑思维分析能力。再对这方面的培养上,父母是欠缺的。

目标:全面负责安排女儿学习计划,引领主动学习。

应对办法:完全接管女儿的学习,在学好当天新课的同时把前半个学期拉下的功课重新梳理。从哪里跌倒就从哪里爬起来。

2、数学,三年级以后,换了语文、数学两个老师,但是因为课堂上的一些小细节,数学老师的说话方式不当,刚开学就对女儿讽刺过度,导致女儿对数学老师极其讨厌,甚至以不做数学作业作为反抗。这个事情因为发生在刚开学,我没有引起足够的重视,直接导致这半学期,女儿对数学这个科目的抵触,本身数学老师又极其不负责任,从不和家长沟通,也让问题发展的越来越严重。

目标:重新培养对数学的学习兴趣,逻辑思维能力

应对办法:老师也有好坏,师德也分有无,既然无法改变事实,我们就要另辟蹊径。家长会希望能好好和数学老师沟通,如果无效,以后直接忽视数学老师,回家对数学课程重新学习一遍,每天至少讲课30分钟数学,在完成当天数学作业的情况下,另外多完成一本同步数学练习册。周末则主要培养数学兴趣,以数学读物,奥数,游戏为主。

3、语文,因为乐乐今年改用右手写字,对写字比较抵触,但由于语文老师的细心鼓励和认真培养,现在基本已经改用右手,虽然很丑,也是一个进步,但是字丑和成绩没有必然的关系。

目标:强化背诵,培养阅读、写作能力

应对办法:背诵一直是女儿的强项,但这半学期的背诵量明显减少,以她的背诵能力,至少是同龄孩子的3倍以上,我希望能够通过背诵,进一步提升她的记忆力。另外写字、阅读和写作是一辈子的本领,每天都要练。

4、英语,同样的错误,背诵太少,需要加强。

目标:强化背诵,单词记忆

应对办法:英语课文、单词会背,这是基本要求,同时要开始单词的背诵和默写。另外,每天增加一本简单的英语绘本阅读,这个和儿子的学习同步,每天准备一本简单的英语绘本,背下来。

5、其他兴趣爱好

目标:兴趣班照上,其他规定的时间之外,尽情玩,往疯里玩,做好“孩子王”

应对办法:制定严格的时间表,详细到10分钟。刚开始可能比较困难,希望能坚持。在规定的时间之外,全部到户外活动,不玩就不玩,玩就疯了的玩。但是时间要控制,该收就收,该放就放。

总目标:学习自学能力,自制力,以及独立性。
例如:家长和老师不在督促自己学习,而是学生自己完成老师和家长留下的学习任务。
当同学来找自己玩的时候能自己控制自己,先完成自己的任务。
自己收拾书包而不忘记东西,并能自己发明一些小东西,帮助自己记忆或学习。
分目标:掌握各科的学习方法,开始进入学生的工作
英语:入门,掌握自己的优势,并根据自己的情况学会背单词。
数学:能自己出一张卷子,并包括书本的全部内容。
语文:通过课外的补充,认识更多的汉字。开始写日记。
专长:根据学生的喜好,培养三种专长,并根据他的表现,最后排除一个。因为学生随着年级的升高,学习任务相对会加重。


发表评论

Your email is never shared. 标记为 * 的为必填项目

*
*