乐乐的期中考试结束了，可以说非常非常非常的不理想。作为父母在批评孩子的同时也不停的在思考，到底怎么了？由一个学习成绩前3名的孩子一下子掉这么一大截？问题出在哪里？我不想为这次考试找外部借口，没发挥好，生病，没复习都不是理由。反思这两个月女儿的学习过程，一点一点地细化：
1、其实我一直不同意妈妈带孩子，因为孩子们总是找一万个理由把妈妈的批评温柔化。这半个学期，因为我的偷懒，完全没有过问过女儿的学习情况，都是她妈妈打理。导致我对女儿的学习完全没有掌握，加上期中考试前重感冒，其实一点都没有考前复习，使得成绩没有拔上去。我过度自信的以为女儿的悟性强，记忆力好，岂不知，三年级后更需要强大的逻辑思维分析能力。再对这方面的培养上，父母是欠缺的。
目标：全面负责安排女儿学习计划，引领主动学习。
应对办法：完全接管女儿的学习，在学好当天新课的同时把前半个学期拉下的功课重新梳理。从哪里跌倒就从哪里爬起来。
2、数学，三年级以后，换了语文、数学两个老师，但是因为课堂上的一些小细节，数学老师的说话方式不当，刚开学就对女儿讽刺过度，导致女儿对数学老师极其讨厌，甚至以不做数学作业作为反抗。这个事情因为发生在刚开学，我没有引起足够的重视，直接导致这半学期，女儿对数学这个科目的抵触，本身数学老师又极其不负责任，从不和家长沟通，也让问题发展的越来越严重。
目标：重新培养对数学的学习兴趣，逻辑思维能力
应对办法：老师也有好坏，师德也分有无，既然无法改变事实，我们就要另辟蹊径。家长会希望能好好和数学老师沟通，如果无效，以后直接忽视数学老师，回家对数学课程重新学习一遍，每天至少讲课30分钟数学，在完成当天数学作业的情况下，另外多完成一本同步数学练习册。周末则主要培养数学兴趣，以数学读物，奥数，游戏为主。
3、语文，因为乐乐今年改用右手写字，对写字比较抵触，但由于语文老师的细心鼓励和认真培养，现在基本已经改用右手，虽然很丑，也是一个进步，但是字丑和成绩没有必然的关系。
目标：强化背诵，培养阅读、写作能力
应对办法：背诵一直是女儿的强项，但这半学期的背诵量明显减少，以她的背诵能力，至少是同龄孩子的3倍以上，我希望能够通过背诵，进一步提升她的记忆力。另外写字、阅读和写作是一辈子的本领，每天都要练。
4、英语，同样的错误，背诵太少，需要加强。
目标：强化背诵，单词记忆
应对办法：英语课文、单词会背，这是基本要求，同时要开始单词的背诵和默写。另外，每天增加一本简单的英语绘本阅读，这个和儿子的学习同步，每天准备一本简单的英语绘本，背下来。
5、其他兴趣爱好
目标：兴趣班照上，其他规定的时间之外，尽情玩，往疯里玩，做好“孩子王”
应对办法：制定严格的时间表，详细到10分钟。刚开始可能比较困难，希望能坚持。在规定的时间之外，全部到户外活动，不玩就不玩，玩就疯了的玩。但是时间要控制，该收就收，该放就放。
总目标：学习自学能力，自制力，以及独立性。
例如：家长和老师不在督促自己学习，而是学生自己完成老师和家长留下的学习任务。
当同学来找自己玩的时候能自己控制自己，先完成自己的任务。
自己收拾书包而不忘记东西，并能自己发明一些小东西，帮助自己记忆或学习。
分目标：掌握各科的学习方法，开始进入学生的工作
英语：入门，掌握自己的优势，并根据自己的情况学会背单词。
数学：能自己出一张卷子，并包括书本的全部内容。
语文：通过课外的补充，认识更多的汉字。开始写日记。
专长：根据学生的喜好，培养三种专长，并根据他的表现，最后排除一个。因为学生随着年级的升高，学习任务相对会加重。
